Código de Conduta para Blogueiros

Em entrevista à revista Época , David Weinberger,professor da Escola de Direito da Universidade Harvard e editor do blog Joho, entende que criar um código único, de normas universais de conduta ameaça a democracia da Internet. Percebe-se sua oposição à Jimmy Wales, criador do site Wikipédia, e à famosa Netiqueta, ao deixar claro que ainda não sabe como reduzir os abusos na rede, mas considera o discurso moderado uma das possibilidades de diálogo, não a única. “Criar formas de as pessoas, cada uma a sua maneira, deixarem claro o que permitem em seus blogs é mais razoável. Apesar de eu não achar que seja realmente importante”,diz. Leia a entrevista aqui e conheça o Joho, em português, neste link (para entrar no blog, clique no menu).

Mesmo com tantas opiniões divergentes, sou a favor do “cala boca já morreu...” E você?

Bug

Esta ilustração é da Mariana Massarani e foi gentilmente cedida para o blog.
O pedido foi feito porque é examente assim que tenho agido nos últimos dias com o PC dando problemas. Antes que ele desligue-reinicie várias vezes e me impeça de usá-lo, vou postando aqui bem rápido. Dei uma rasteira nele hoje usando o gerenciador de tarefas ou seria o contrário?!

Vejamos o que é bug.
Wikipédia em ação.

Bug é um erro no funcionamento comum de um software, também chamado de falha na lógica programacional de um programa de computador, e pode causar discrepâncias no objetivo, ou impossibilidade de realização, de uma ação na utilização de um programa de computador.

Bugs podem causar falhas de segurança, principalmente em programas que tem alguma forma de conexão a Internet, como é o caso de navegadores (browsers) e clientes de e-mail, pois crackers podem se aproveitar dessas brechas para terem acesso a informações e arquivos contidos no computador infectado. São comuns bugs em programas em desenvolvimento, mas, quando descobertos, estes são consertados por seu programador ou equipe de desenvolvimento.

Aprendizagem Digital

A partir da expansão da Internet, a escola não é mais a mesma. Nos grandes centros, há uma Lan House em cada esquina, inclusive nas comunidades mais carentes. Usar o Orkut , o MSN e participar de uma infinidade de jogos on-line já não é novidade para os adolescentes. Como despertar o interesse dos alunos em sala de aula quando a maioria dos professores insiste em usar quadro-negro e livro didático?

O professor já não é mais o provedor dos saberes e o aluno deve ser sujeito na construção do conhecimento. As informações estão em constante atualização e certos conteúdos somente são alcançados com os recursos da tecnologia digital, porém é preciso saber usá-los com critério e criatividade.

Promover a inclusão digital de professores e alunos não é garantia de sucesso no desempenho escolar. A chamada geração digital não faz uso dos recursos e aplicativos para a aprendizagem. Há uma enorme lacuna entre o que se faz fora e dentro da escola, isto é, entre o lazer e a cultura.

É fato que as tecnologias estão aí e não podemos simplesmente ignorá-las, pois têm um indiscutível potencial para a educação. Analisá-las criticamente, reconhecer suas possibilidades na criação do conhecimento e considerá-las formas de cultura e comunicação são alguns dos caminhos.

Texto baseado no artigo “Aprendizagem e Cultura Digital”

de David Buckinghan – Revista Pátio nº 44.